Dominando la lengua inglesa
El Colegio G. Nicoli de Chamberí ofrece un completo plan de bilingüismo 360º que comienza desde las primeras etapas de Educación Infantil. Al ser un Colegio Internacional, creemos indispensable esta cultura de la internacionalización, donde el dominio de otros idiomas se vuelve parte fundamental del conocimiento aprendido en las aulas.
Así, contamos con diferentes metodologías y modalidades de la enseñanza de la lengua inglesa en las diferentes etapas. Un aprendizaje que comienza desde los juegos y la diversión, para posteriormente, en etapas más elevadas, introducir de manera normalizada en las diferentes asignaturas y vida ordinaria del colegio.
Implantación del inglés
- Aprendizaje mediante juegos, canciones, historias, dramatizaciones...
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- Método propio de Phonics en Infantil
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- Ampliación de horas en lengua inglesa
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- Profesores nativos y bilingües
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- Asistentes de conversación
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- Desdobles en grupos reducidos para aprendizaje de inglés
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- Metodología propia en Science y Arts
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- English Week
Durante esta semana, el Colegio G. Nicoli abre las puertas a las familias tanto de Infantil como Primaria y les invita a asistir a ver las clases de Inglés. Gracias a los desdobles o grupos reducidos con los que contamos en Inglés, se trata de una oportunidad única para que puedan ver las dinámicas que realizamos en las clases y ver cómo sus hijo/as se expresan en esa lengua.
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- English Weekend
Los alumnos de 3º a 6º de E. Primaria tendrán la oportunidad de pasar un English Weekend en una granja escuela de Madrid con sus profesores de Inglés. Los principales objetivos son, por un lado, convivir y compartir juntos una experiencia única y por otro, potenciar su comprensión y expresión oral. Para ello, realizaremos dinámicas, actividades y juegos, todos ellos en inglés.
Trabajo por etapas
INFANTIL
Familiaridad con la lengua inglesa
En Ed. Infantil basamos el aprendizaje en el enfoque comunicativo por el que el inglés se convierte en el elemento de comunicación esencial entre profesores y alumnos.
Poco a poco, a través de juegos, canciones, historias, dramatizaciones, actividades plásticas y bailes los niños empiezan a incorporar el inglés como medio de comunicación propio con sus profesores y compañeros.
Complementamos este proceso de adquisición y aprendizaje con una metodología de aproximación a la lectoescritura de forma sintética. Utilizamos un método propio de Phonics que tiene continuidad con el desarrollo de la escritura en Educación Primaria.
Con el conjunto de estos factores bien trabajados por nuestros docentes y fomentando aprendizajes motivadores y lúdicos, conseguimos sacar el mejor partido a las horas que nuestros alumnos están expuestos a la lengua inglesa.
PRIMARIA
Asentamos la lengua inglesa
Recogiendo el testigo de la labor realizada en la etapa de Educación Infantil, los profesores de educación primaria, continúan, especialmente en el primer ciclo (primero y segundo de primaria), con aprendizajes similares a los de infantil, muy lúdicos y utilizando la oralidad como principal recurso lectoescritor.
Un tercio de la jornada escolar se desarrolla en lengua inglesa por profesores habilitados, con lo que el nivel de competencia lingüística de los docentes es muy alto. Dicha competencia nos permite sacar el mejor partido a cada hora en la que se encuentran tanto con los profesores titulares de inglés como con los asistentes de conversación.
En Primaria las clases de inglés se trabajan con desdobles en todas las sesiones diarias de dicha lengua. Los grupos menos numerosos permiten una enseñanza personalizada con cada alumno, atendiendo a la diversidad y necesidades de cada grupo y cada momento.
En las asignaturas de Science y Arts trabajamos con una metodología propia, en la que prima que nuestros alumnos descubran, piensen y razonen sobre la realidad que se les presenta en lengua inglesa.
De manera transversal, en todos los cursos de Primaria, realizamos actividades que promueven la expresión oral en lengua inglesa, como dramatizaciones, show and tell (presentaciones temáticas) o chants (recitaciones a través del canto).
