Entrevista a una profesora de Lengua y Literatura

Isa Almería es profesora de Lengua y Literatura en la ESO, además de ser la responsable del Departamento de Humanidades del Colegio G. Nicoli. En esta entrevista nos cuenta qué fue lo que le atrajo a la literatura así como los retos a los que debe hacer frente para enganchar en el alumnado un interés por la lectura.

¿Cómo llegaste a la enseñanza?

Isa Almería: Buena pregunta. No puedo decir que desde siempre quise ser profesora. Cuando acabé el instituto, la enseñanza me gustaba, pero no sabía bien qué hacer. Hablé con varias personas para que me guiaran, si hacer Psicología, si hacer Historia, hasta que hablé con una amiga muy querida que me preguntó: «¿A ti qué te gusta?» Le respondí que la Literatura. “Pues estudia Literatura”, esa fue su respuesta. En aquel momento sentí que se me abría la mente y pensé: “¿Eso se puede hacer? ¿Es real? ¿Se puede estudiar?”. De ahí me metí en la carrera de Filología y ya casi fue automático. Mi pasión no era tanto por la docencia, sino por la literatura y por enseñarla.

La literatura tiene algo único, ¿no? ¿Qué significa para ti?

Isa Almería: Yo diría que es la forma de expresar algo que todos llevamos dentro y que no siempre es fácil de exponer. Por eso tiene un punto de misterio y otro de humanidad. En la literatura uno puede encontrarse con todos los hombres al mismo tiempo, descubrir un misterio que no puede expresarse de otra forma. Hablo de literatura, pero esta idea se puede aplicar al arte en general, a cualquier expresión artística.

Seguro que hay algún libro o autor que te encanta compartir con tus alumnos. ¿Quién es y por qué?

Isa Almería: Hay muchos. Como autora contemporánea diría J.K. Rowling. Harry Potter y otros de sus libros muestran que es una escritora muy completa. De los clásicos, Lope de Vega y Cervantes. Una buena mezcla: El Quijote y Harry Potter.

Hoy en día, con tantas pantallas y redes sociales, ¿cómo logras enganchar a los chicos con la lectura?

Isa Almería: En la ESO tenemos una hora de lectura semanal. Para 1º y 2º es una lectura guiada, y para 3º y 4º es libre; pueden leer lo que quieran. Intentamos generar un ambiente de lectura: los estudiantes tienen libertad para sentarse donde quieran, ponemos música de fondo. La idea es que vean que no solo deben leer los libros marcados por el currículum. Luego los libros se comentan y se realiza un trabajo sobre ellos.

Es difícil, aunque en este colegio tenemos la suerte de contar con bastantes estudiantes que leen. Aun así, hay muchos que no leen nada y cuesta engancharlos, pero creo que generar ese ambiente de lectura, incluso para los que leen poco, termina atrapándolos. Lo más importante es transmitir que la lectura es para disfrutarla. Además, en las clases trabajamos sobre todo con los libros, más que con la teoría, descubriendo ese misterio que comentaba antes.

También realizamos actividades. El año pasado, para el Día del Libro, pedimos a los estudiantes que disfrutan la lectura que explicaran a sus compañeros qué era aquello que los atrapaba en los libros.

Algunas personas piensan que solo hay un modo de dar clase de Lengua y Literatura y que, a veces, ese único modelo aburre. ¿De qué manera has innovado en la enseñanza de esta asignatura adaptándola al siglo XXI?

Isa Almería: La innovación depende mucho del grupo que tengas. Con algunos funciona un tipo de clase que con otro es un desastre total. La innovación no está tanto en la materia, sino en cómo adaptarla a cada grupo.

En 3º estamos estudiando el Renacimiento y para ello hemos creado un cancionero. Todos escriben poemas y se hace una selección de estos. Luego distribuimos tareas: hay un grupo de correctores, otro que realiza la biografía de los autores —entrevistan a los compañeros cuyos poemas han sido seleccionados— y un último, los editores, que se encargan de dar forma al libro. Esto les ayuda a darse cuenta de todo el trabajo que implica la creación de un libro y a valorarlo. De esta manera comprenden que los libros no son algo muerto, sino que hay muchas personas que trabajan detrás.

Esto no quita que también haya que hacer comentarios de texto. Así funciona el sistema en el que estamos y lo necesitan.

Debe haber momentos difíciles en la docencia. ¿Cuál ha sido el mayor reto al que te has enfrentado en el aula?

Isa Almería: Yo creo que la pasividad y la falta de interés. Ese es el reto mayor, no tanto que se porten mal… Al final, eso siempre es consecuencia. Pero cuando ves que hay ciertos grupos que no ponen interés por nada —ni por la Literatura ni por ninguna otra asignatura—, es muy difícil llegar a ellos.

¿Qué consejo le darías a alguien que está pensando en ser profesor de Lengua y Literatura?

Isa Almería: Sobre todo, que disfrute de la Lengua y la Literatura. Es una asignatura que, por la mentalidad positivista que tenemos, plantea la pregunta “¿Para qué sirve?”, y eso es casi indefendible en el presente, donde incluso la comunicación puede estar mediada por la Inteligencia Artificial. Con esta asignatura no se trata de dar trucos para volverse millonario. Lo importante es que uno pueda disfrutarla y transmitir esa pasión.

¿Hay actividades preparadas de Lengua y Literatura?

Isa Almería: En 3º se está realizando la actividad del cancionero. Más adelante, tenemos una salida al teatro para 3º y 4º, y para el Día del Libro estamos intentando que venga una escritora.